21日上午,正在北京舉行的高校儀器設備開(kāi)放共享學(xué)術(shù)討論會(huì ),高朋滿(mǎn)座。從儀器平臺建設與共享、到技術(shù)與方法,再到實(shí)驗教學(xué)與實(shí)驗室管理,三個(gè)分會(huì )場(chǎng)主題明確,臺上發(fā)言者言論精彩,不時(shí)引來(lái)臺下傾聽(tīng)者的議論或點(diǎn)評。
《儀器平臺建設與共享》現場(chǎng)關(guān)注的人數zui多,《實(shí)驗教學(xué)與實(shí)驗室管理》話(huà)題關(guān)注者也不在少數,《技術(shù)與方法》關(guān)注的則略顯遜色,不過(guò)與其他兩個(gè)會(huì )場(chǎng)不同,本網(wǎng)注意到,技術(shù)與方法會(huì )場(chǎng)的關(guān)注者中,有友人在場(chǎng)坐鎮,又自成一道風(fēng)景。
有趣的是,由于同時(shí)對三個(gè)不同分會(huì )場(chǎng)中的話(huà)題關(guān)注度不同,有幾位老師只好跟本網(wǎng)小編一樣,在三個(gè)會(huì )場(chǎng)中,打起了“游擊”,坐在分會(huì )場(chǎng)二zui后排的一位老,兩次在兩個(gè)分會(huì )場(chǎng)遇到小編后,拿著(zhù)日程表,認真地詢(xún)問(wèn):“你剛剛去的那個(gè)會(huì )場(chǎng),輪到誰(shuí)講了?我希望聽(tīng)到某某老師的演講。”
下午開(kāi)設了兩個(gè)分會(huì )場(chǎng),原來(lái)關(guān)注《實(shí)驗教學(xué)與實(shí)驗室管理》的部分聽(tīng)眾,移師另外兩個(gè)會(huì )場(chǎng)。
《技術(shù)與方法》分會(huì )場(chǎng),按照一位聽(tīng)眾的說(shuō)法,“因為分會(huì )場(chǎng)的四大主持(李五一、王衛榮、王衛國、李曉林),整個(gè)分會(huì )場(chǎng)氣氛變得異?;钴S”?;?dòng)交流成為一種常態(tài)。主持人之一,浙江大學(xué)實(shí)驗室的李五一指出,在有限的時(shí)間內,請大家縮短原本冗長(cháng)的演講表述,專(zhuān)揀重點(diǎn)講,留給聽(tīng)眾們一些提問(wèn)的機會(huì )。
專(zhuān)業(yè)的主持人、專(zhuān)業(yè)的演講者、專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)眾,三者有機的參與,將分會(huì )場(chǎng)變成了一個(gè)小型的互動(dòng)沙龍。正如主持人在結束語(yǔ)時(shí)指出:“感謝大家讓我們有了一個(gè)思想碰撞、激蕩思維的機會(huì )。”